کنفرانس بین المللی محاسبات نرم

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس بین المللی محاسبات نرم

‌پذیرش اینترنت اشیاء‌ در سازمان آموزش و پرورش (موردمطالعه: سازمان آموزش وپرورش شهرستان نجف‌آباد، استان اصفهان)

نویسندگان :

حسین کاردان مقدم¹ محمد صادق نوابی² شیوا مغزی نجف آبادی³

1- دانشگاه صنعتی بیرجند 2- دانشگاه بیرجند 3- دانشگاه صنعتی بیرجند

کلمات کلیدی :

اینترنت اشیاء، هوشمندسازی، شبکه، سیستم های آموزشی

چکیده :

اینترنت اشیاء یک تکنولوژی جدید در دنیای امروز می باشد که منجر به افزایش کارایی و دقت، توام با سود اقتصادی و کاهش مداخله های انسانی شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عوامل موثر در پذیرش فناوری اینترنت اشیاء در سازمان آموزش و پرورش نجف آباد در استان اصفهان می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی بوده که اطلاعات آن به روش توصیفی– پیمایشی جمع آوری شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کادر اداری و آموزشی زیرنظر مجموعه آموزش و پرورش نجف آباد می باشد(حدود20هزارنفر) که به طور تصادفی نمونه ای با تعداد 42 نفر انتخاب شده است. داده‌های تحقیق حاضر، از طریق پرسشنامه جمع آوری شده و پرسشنامه مذکور، دارای 23 سوال می باشد. با توجه به اینکه در بخش زیادی از قسمت آموزشی، کادر آموزشی ناچار به استفاده از دستگاه‌های مرتبط با فناوری اینترنت اشیاء شده اند و همچنین درقسمت اداری نیز افراد آشنایی قبلی مختصری با فناوری اینترنت اشیاء داشته اند، نتایج حاصل مربوط به دانش و تجربه‌ای است که افراد پس از مدتی در این زمینه کسب کرده اند. نتایج این پژوهش به این صورت بوده است که درک سودمندی، درک سادگی و همچنین اعتماد، تأثیر مثبتی بر پذیرش فناوری‌های IOT در نظام آموزشی- پرورشی داشته است. نتایج این پژوهش می تواند میزان پذیرش فناوری اینترنت اشیا را پیش از پیاده سازی کامل آن، در اصلاح و بهبود سرعت و دقت یادگیری و سهولت بيشتر امر آموزش، ارائة اطلاعات بی درنگ در خصوص عملكرد دانش آموزان و ايجاد سازوكار يكپارچه در ارزيابي معلمان و همچنین ايجاد امكان بازخورد به مديران آموزشی و كمك به مديران و سیاست گذاران کمک کننده باشد.